Διάχυση συμπερασμάτων επιμόρφωσης για τη σχολική διαρροή και αποτυχία

Στην Πάτρα, και στο Γραφείο του 1ου Εσπερινού Γυμνασίου, συνήλθε σε συνεδρίαση ο σύλλογος των διδασκόντων τη Δευτέρα, 17/12/2018 και ώρα 21.45 μμ, με σκοπό να ενημερωθούν οι εκπαιδευτικοί για το περιεχόμενο της επιμόρφωσης της παιδαγωγικής ομάδας του Erasmus + στην Μπράγκα της Πορτογαλίας.

Το επιμορφωτικό σεμινάριο είχε θέμα "Πώς προλαμβάνουμε τη Σχολική Διαρροή και Σχολική Αποτυχία" και πραγματοποιήθηκε από τις 8/12 έως και τις 15/12 στη Μπράγκα της Πορτογαλίας.  Η παιδαγωγική ομάδα του Erasmus + που συμμετείχε στην επιμόρφωση, αποτελούμενη από τους κ. Τέγα Χρήστο, κ. Μπέλλο Αθανάσιο, κ. Νικολόπουλο Χρήστο και κα. Δαλαμήτρου Μαρία, ενημέρωσε τον σύλλογο διδασκόντων για τις τρέχουσες μεθοδολογίες πρόληψης της πρώιμης εγκατάλειψης του σχολείου.  Ακολούθησε συζήτηση για το ποιές από αυτές, και αν, μπορούν να εφαρμοσθούν στο σχολείο μας, ενώ η συνεδρίαση ολοκληρώθηκε με γευσιγνωσία πορτογαλικών εδεσμάτων για μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Συνεργασία Εθνικού Θεάτρου και Θεατρικής Ομάδας 1ου Εσπερινού Γυμνασίου Πατρών

Το σχολείο μας είναι ένα από τα είκοσι σχολεία πανελληνίως, από τα 119 που αιτήθηκαν, που θα λάβει την υποστήριξη του Εθνικού Θεάτρου, για την εμψύχωση των μαθητών μας στο ανέβασμα τη θεατρικής παράστασης που αναλαμβάνουμε φέτος (Η Πιο Δυνατή, Στρίντμπεργκ) και για την υποστήριξη της διδάσκουσας που συμμετέχει σε αυτό.

Ο στόχος μας είναι η ενδυνάμωση των γυναικών, τα ζητήματα φύλου και ισότητας, και είμαστε περήφανοι γι αυτό.

Ανακοίνωση Αποτελεσμάτων για τις Σχολικές Μονάδες που συμμετέχουν στο Πρόγραμμα «ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»

Σχολική Επιμόρφωση Erasmus+ "Πώς Προλαμβάνουμε τη Σχολική Διαρροή και Σχολική Αποτυχία" στη Μπράγα της Πορτογαλίας

Με θέμα "Πώς Προλαμβάνουμε τη Σχολική Διαρροή και Σχολική Αποτυχία", η ομάδα μας παρακολούθησε μαθήματα σε Επαγγελματικό Σχολείο στη Μπράγκα της Πορτογαλίας από τον εξαιρετικά ενημερωμένο στο πορτογαλικό εκπαιδευτικό σύστημα δάσκαλο Adelino Aguiar.

H ομάδα μας μελέτησε την εκπαίδευση ενηλίκων της Πορτογαλίας, που είναι πάντα επαγγελματική εκπαίδευση, αλλά και 4 μεθοδολογίες που τρέχουν ήδη πιλοτικά στη δική τους χώρα και δείχνουν να επηρεάζουν θετικά τα νούμερα της σχολικής διαρροής (Fenix Methodology, Classroom +, Future Classroom Lab etc).

Εντύπωση προκάλεσε πως στη βαθιά θρησκευόμενη Πορτογαλία, δεν υπάρχει υποχρεωτικό μάθημα Θρησκευτικών στο σχολείο, αλλά μάθημα "Πολιτικής Παιδείας, Θρησκευτικής Αγωγής και Περιβάλλοντος", που προετοιμάζει, χωρίς κατήχηση, τους μαθητές να γίνουν καλύτεροι πολίτες, είναι προαιρετικό, και μόνο για τέσσερα χρόνια, η δε εκκλησία δεν ασχολείται με το περιεχόμενο σπουδών αυτού του μαθήματος.
Η δική τους "εσπερινή" εκπαίδευση δε μπλέκει μαζί ανήλικους και ενήλικες. Οι διδακτικές ώρες εργασίας των εκπαιδευτικών είναι 18-22. Τα βιβλία τα αποφασίζει ξεχωριστά το κάθε σχολείο, έπειτα από έρευνα αγοράς σε μεγάλους εγκεκριμένους εκδοτικούς οίκους που κρατούν τον ανταγωνισμό υψηλό.
Οι Πορτογάλοι δε διαφέρουν από τους Έλληνες. Έχουν μεγάλη ευγένεια ψυχής και εγκαρδιότητα στη φιλοξενία. Στην ομάδα μας προσφέρθηκε μεσημεριανό με αγριόχοιρο Ιβηρικής και codfish Ατλαντικού και "πράσινο" κρασί Πορτογαλίας, καθώς και δώρο αναμνηστικό της αγαστής μας συνύπαρξης για μία εβδομάδα στη χώρα τους. Οι ξεναγήσεις μας στις ιστορικές πόλεις της βόρειας Πορτογαλίας Πόρτο, Γκιμαράες και Βιάνα ντου Καστέλου συμπλήρωσαν ιδανικά το πρόγραμμα επιμόρφωσης, το οποίο, στα πλαίσια του Erasmus +, μας θέλει όλους τελικά περισσότερο προσηλωμένους στην Ευρώπη.
Στις φωτογραφίες: η ομάδα μας στον ιστορικό σταθμό τρένων Sao Bento του Πόρτο με τα αμέτρητα αζουλέζους (ζωγραφική σε πλακάκια), η ομάδα μας την ώρα της επιμόρφωσης, η ομάδα μας στην πρώτη πρωτεύουσα του Πορτογαλικού έθνους Guimaraes, και όλοι μαζί, με τον οργανισμό Bragamob, στο αποχαιρετιστήριο μεσημεριανό γεύμα.

Δεύτερη κινητικότητα ατομικής επιμόρφωσης - Μπράγκα Πορτογαλίας

Μετά την πρώτη κινητικότητα ατομικής επιμόρφωσης στη Βαρκελώνη της Ισπανίας με θέμα τη διαχείριση συγκρούσεων, τη συναισθηματική νοημοσύνη και την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού, το 1ο Εσπερινό Γυμνάσιο Πατρών συμμετέχει σε δεύτερο επιμορφωτικό σεμινάριο, που ολοκληρώνει το σχέδιο δράσης του για τη διδασκαλία σε εσπερινό σχολείο, και θέμα:

"Πώς Προλαμβάνουμε τη Σχολική Διαρροή και Σχολική Αποτυχία".

Με τα δύο αυτά σεμινάρια, οι διδάσκοντες του 1ου Εσπερινού Γυμνασίου Πατρών προσδοκούν να εξοπλιστούν με στρατηγικές αντιμετώπισης των φαινομένων που φαίνεται να απασχολούν ιδιαίτερα την εσπερινή εκπαίδευση: η βία στα σχολεία και η εγκατάλειψη του σχολείου.  Τα σεμινάρια επιλέγησαν να πραγματοποιηθούν σε χώρες του ευρωπαϊκού νότου, ώστε τα μεγέθη να είναι συγκρίσιμα με την Ελλάδα της οικονομικής κρίσης.

Το δεύτερο σεμινάριο ξεκινάει το προσεχές Σάββατο, 8 Δεκεμβρίου, στην Μπράγκα, την τρίτη μεγαλύτερη πόλη της Πορτογαλίας.  Με το πέρας του, οι επιμορφούμενοι θα έχουν εντρυφήσει σε προγράμματα παρέμβασης για την πρόληψη της σχολικής διαρροής, με σκοπό, πάντα, την ενδυνάμωση της μάθησης σε εσπερινό περιβάλλον.

Θεατρική Ομάδα 1ου Εσπερινού Γυμνασίου Πατρών

Στο 1ο Εσπερινό Γυμνάσιο Πατρών συστάθηκε θεατρική ομάδα, με την εμψύχωση της εκπαιδευτικού κα. Δαλαμήτρου Μαρίας και τη συμμετοχή μαθητών όλων των ηλικιών, η οποία φέτος διαβάζει και θα ανεβάσει το μονόπρακτο του Αυγούστου Στρίντμπεργκ "Η Πιο Δυνατή".

Το έργο τοποθετείται στη Στοκχόλμη του 1880 και θίγει ζητήματα φύλου και ισότητας, με αφορμή μια φιλία και, παράλληλα σε αυτήν, μια ερωτική ιστορία.

Στην ομάδα συμμεριζόμαστε την αγάπη για το θεατρικό παιχνίδι και την πεποίθηση πως η τέχνη, και η σύμπραξη ανθρώπων σε αυτή, μπορεί και θεραπεύει.

Το έργο θα είναι μία μόνο από τις δράσεις μαθητών εναντίον της βίας, στα πλαίσια της διάχυσης των αποτελεσμάτων του προγράμματος Erasmus+ που εκπονεί το σχολείο.

Διάχυση προγράμματος Erasmus+ - Ενημέρωση συλλόγου διδασκόντων 1ου Εσπερινού Γυμνασίου Πατρών

Την Πέμπτη, 8 Νοεμβρίου, και στο γραφείο καθηγητών του 1ου Εσπερινού Γυμνασίου Πατρών, έγινε ενημέρωση των διδασκόντων για τη διαχείριση συγκρούσεων και την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού από τους καθηγητές κ. Τέγα Χρήστο, κ. Μπέλλο Αθανάσιο και κα. Δαλαμήτρου Μαρία, έπειτα από σχετική επιμόρφωσή τους στη Βαρκελώνη της Ισπανίας.

Προτάθηκαν συγκεκριμένες δράσεις για τη μείωση της βίας στο σχολείο και ο σύλλογος δεσμεύτηκε για την υλοποίησή τους.  Οι δράσεις αφορούν στη σύσταση επιτροπής Παρατηρητηρίου Βίας, στον ορισμό ομάδας εκπαιδευτικών ως διαμεσολαβητών στην επίλυση συγκρούσεων, αλλά και στην εκπαίδευση μαθητών ώστε να λειτουργήσουν οι ίδιο ως ομότιμοι διαμεσολαβητές (peer mediators) στην αντιμετώπιση κρουσμάτων βίας.  Ταυτόχρονα ο σύλλογος έκανε τον προγραμματισμό του για την υλοποίηση ομαδικών δραστηριοτήτων που θα ενισχύουν την ενσυναίσθηση στους μαθητές και θα ενδυναμώσουν το αίσθημα ασφάλειας εντός της σχολικής κοινότητας.

Η συζήτηση που ακολούθησε ανάμεσα στους διδάσκοντες έγινε με τη συνοδεία ισπανικών αλλαντικών, τα οποία γεύτηκαν και οι μαθητές.

Σχολική Επιμόρφωση / Βαρκελώνη

Το σχολείο μας εκπονεί πρόγραμμα Erasmus που αφορά στην επιμόρφωση εκπαιδευτικών, στα πλαίσια ενός διετούς σχεδίου δράσης με τίτλο "Ευκαιρίες και Κίνδυνοι Σχολικής Μονάδας: Διαχείριση Συγκρούσεων, Πρόληψη Σχολικού Εκφοβισμού και Σχολικής Διαρροής σε Πολυπολιτισμικό Περιβάλλον".

Στα πλαίσια αυτού του σχεδίου πραγματοποιήθηκε το πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο των εκπαιδευτικών κ. Τέγας Χρήστος, κα. Δαλαμήτρου Μαρία και κ. Μπέλλος Αθανάσιος στη Βαρκελώνη της Ισπανίας, από τον πάροχο Europass Teacher Academy, από 29/10/2018 έως και 3/11/2018.

Οι εκπαιδευτικοί παρουσιάσαμε τις ανάγκες του εκπαιδευτικού μας οργανισμού σε συναδέλφους του εξωτερικού, προερχόμενους από τις χώρες της Βουλγαρίας, Ρουμανίας και Λετονίας, και αντλήσαμε ιδέες για τη διαχείριση κρίσεων στο σχολείο μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδια ρόλων, χάρη στην επιμορφώτρια μας Marta Mandolini, ψυχολόγο και ειδική στη θεραπεία μέσω τέχνης.

Συγκεκριμένα, την πρώτη μέρα παρουσάστηκαν τα διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα της ομάδας των επιμορφούμενων και έγινε μία απόπειρα καταγραφής των δυνατοτήτων και αδυναμιών αυτών.  Τη δεύτερη μέρα έγινε μία παρουσίαση του όρου "σύγκρουση" και η διαφοροποίησή του από τον όρο "εκφοβισμός", ενώ χρησιμοποιήθηκαν υλικά όπως χρώματα και πλαστελίνες για να οπτικοποιηθούν τα συναισθήματα.  Την τρίτη μέρα, οι εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν για τις όψεις της συναισθηματικής νοημοσύνης και την χρησιμότητα της ενσυναίσθησης στο διδακτικό περιβάλλον, μελετώντας και παίζοντας ακόμη και με τη στάση σώματος.  Την τέταρτη μέρα ακολούθησε παιχνίδι ρόλων για την κατανόηση του σχολικού εκφοβισμού, και οδηγίες για την αντιμετώπισή του.  Την τελευταία μέρα οι επιμορφούμενοι κλήθηκαν να σχεδιάσουν ένα πρότζεκτ για τη βελτίωση του σχολείου τους. Η ομάδα μας σχεδίασε πρότζεκτ για τη βελτίωση του προφίλ του σχολείου μας, βασισμένο στην ανάγκη που έχουν οι μαθητές μας να νιώθουν πως ανήκουν σε μία ασφαλή κοινότητα, χωρίς βία, διακρίσεις και ρατσισμό.

Όλες τις ημέρες η επιμόρφωση έγινε σε ομάδες συνεργασίας, και με τη χρήση της αγγλικής γλώσσας.

Η επιμορφώτρια συνόδευσε τους εκπαιδευτικούς σε μία βραδινή ξενάγηση στη γραφική περιοχή Gracia της Βαρκελώνης την Πέμπτη, 1/11/2018, ενώ η σχολή φρόντισε για την περιήγησή τους στην πόλη με τουριστικό λεωφορείο το Σάββατο, 3/11/2018.

Η ομάδα μας είχε την ευκαιρία καθημερινά να επισκέπτεται τα κυριότερα αξιοθέατα της Βαρκελώνης, όπως το Μουσείο Πικάσσο, το Μουσείο Μιρό, την αρχιτεκτονική του Gaudi στα κτίρια Casa Batlo, Casa Mila, Sagrada Familia και Casa Vicens, το παλιό λιμάνι και την Barceloneta, τον πεζόδρομο La Rambla, τον λόφο Monjuic με το μαγικό συντριβάνι, το γήπεδο της ποδοσφαιρικής ομάδας της Μπαρτσελόνα, το πάρκο La Ciutadella, τη γοτθική συνοικεία Barri Gotic, και όχι μόνο.  Απολαύσαμε την καταλανική κουζίνα και μουσική, και διδαχτήκαμε από πρώτο χέρι την ανοχή στη διαφορετικότητα και την ομορφιά της πολυμορφίας.

Επιστρέψαμε με την όρεξη και επιθυμία να ενημερώσουμε τους συναδέλφους μας στα εσπερινά σχολεία για τους τρόπους βελτίωσης του κλίματος συνεργασίας σε αυτά, και για την δυνατότητα να βλέπουμε κάθε σύγκρουση ως αφορμή για ανάπτυξη, εξέλιξη, βελτίωση.

Πάντα με την πεποίθηση πως μπορούμε, δάσκαλοι και μαθητές, να γίνουμε καλύτεροι Ευρωπαίοι πολίτες.

Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης "Το Φάντασμα του Κάντερβιλ".

Η πολιτιστική ομάδα του σχολείου μας,  με τη συνοδεία των κ. Τέγας Χρήστος, κα. Δαλαμήτρου Μαρία και κα. Σολωμού Παναγούλα, βρέθηκαν την Τρίτη, 16 Οκτωβρίου, και ώρα 9.00 μμ, στο Δημοτικό Θέατρο Απόλλων, για να παρακολουθήσουν την παράσταση της παιδικής σκηνής του ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Πατρών "Το Φάντασμα του Κάντερβιλ" του Ιρλανδού συγγραφέα Όσκαρ Ουάιλντ.

Η παράσταση πραγματοποιήθηκε με ελεύθερη είσοδο για δασκάλους και καθηγητές.

Ευχαριστούμε τον καλλιτεχνικό διευθυντή του ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. κ. Σταύρο Τσακίρη για τη φιλοξενία.

Ερωτηματολόγιο για τον σχολικό εκφοβισμό

Το σχολείο μας επιλέχτηκε και υλοποιεί πρόγραμμα Erasmus+ KA1 Σχολικής Επιμόρφωσης με τίτλο:

«Ευκαιρίες και κίνδυνοι σχολικής μονάδας: διαχείριση συγκρούσεων, επικοινωνία, σχολικός εκφοβισμός, σχολική διαρροή σε πολυπολιτισμικό περιβάλλον».   

Για την καλύτερη προετοιμασία του σχολείου μας (συλλογή δεδομένων, ερωτηματολόγιο για τον σχολικό εκφοβισμό στα Εσπερινά σχολεία της Αχαΐας), αποστείλαμε ερωτηματολόγιο στα εσπερινά σχολεία της Αχαϊας, το οποίο έχει αναρτηθεί στο σύνδεσμο:

 https://tinyurl.com/yc3ttpaf  

Σκοπός του ερωτηματολογίου είναι να συλλέξει δεδομένα για τις περιπτώσεις σχολικού εκφοβισμού σε εσπερινά σχολεία του νομού μας.

Με την επιστροφή μας από τη Βαρκελώνη, όπου θα λάβει χώρα επιμορφωτικό σεμινάριο σχετικό με τη Διαχείριση Συγκρούσεων, τον Σχολικό Εκφοβισμό και τη Συναισθηματική Νοημοσύνη, και σε χρόνο που θα προσδιορίσουμε από κοινού και στο πλαίσιο της διάχυσης των αποτελεσμάτων της επιμόρφωσης θα κανονίσουμε τη διεξαγωγή ημερίδας όπου μπορούμε να σας παρουσιάσουμε τα αποτελέσματα της έρευνας, καθώς και θεωρητική επισκόπηση του θέματος, αλλά και προτάσεις αντιμετώπισης των συγκρούσεων, τις οποίες θα έχουμε συγκεντρώσει κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσής μας στη Βαρκελώνη.

Η Παιδαγωγική Ομάδα για το Erasmus+ 1^ου Εσπερινού Γ/σιου Πατρών

·         Δαλαμήτρου Μαρία, ΠΕ 06

·         Μπέλλος Αθανάσιος, ΠΕ04

·         Νικολόπουλος Χρήστος, ΠΕ02

·         Τέγας Χρήστος, ΠΕ86

Το ερωτηματολόγιο που χρησιμοποιήθηκε βασίστηκε  στο πρωτότυπο Questionnaire for primary/older pupils (Elliott, M. (2011). The Essential Guide to Τackling Bullying.  p.197 – 199).

Είναι  εύχρηστο, σύντομο και κατάλληλο για μαθητές Γυμνασίου και  Λυκείου.

Ο προγραμματισμός, η προετοιμασία και η υλοποίηση έγιναν από τους:

Τέγα Χρήστο, ΜΒΑ, ΠΕ86/ΠΕ03, Διαπολιτισμικός Μεσολαβητής ΕΑΠ, Πιστοποίηση στην πρόληψη του Εκφοβισμού ΕΑΠ.

Δαλαμήτρου Μαρία, ΠΕ06, PhD Literature (University of Essex, UK)